ທ່ານສາມາດບອກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນແລະຜູ້ໃຫ້ບໍລິການໄດ້ແນວໃດ?


ຕອບ 1:

ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ງ່າຍດາຍແທ້ໆ. ຕອນຂ້ອຍຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຄົນອື່ນໄດ້ພະຍາຍາມພົວພັນກັບພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍເພາະວ່າລາວແລະຂ້ອຍມີຊັ້ນຮຽນດຽວກັນໃນຊັ້ນດຽວກັນ. ພວກເຂົາຢາກຮູ້ວ່າຂ້ອຍສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫລາຍສິ່ງຫລາຍຢ່າງໄດ້ແນວໃດແລະຍັງຮຽນຢູ່ຫ້ອງຮຽນ 8 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້. ຂ້ອຍໃຊ້ເວລາປະມານ 30 ນາທີຕໍ່ມື້ໃນການຂຽນເອກະສານຫລືຮຽນ ສຳ ລັບການສອບເສັງ. ນັກຮຽນຄົນນີ້ບໍ່ໄດ້ເຮັດຫຍັງເລີຍນອກ ເໜືອ ຈາກການຮຽນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ນັ້ນແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນມັກຈະບໍ່ຖືກທ້າທາຍຫຍັງຈົນກວ່າຈະຮຽນໃນວິທະຍາໄລຫລືຈົບການສຶກສາເພາະມັນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນອຸປະກອນທີ່ພວກເຂົາຮູ້ຫຼືເລືອກເອົາທັນທີ. ໃບປິວສູງໃຊ້ເວລາຊົ່ວໂມງທີ່ ໜ້າ ຮັກ.


ຕອບ 2:

ໃນ von Manstein Matrix ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງລ້ວນແຕ່ຕົ້ມລົງມາຫາສິ່ງນີ້.

ການປະສົມປະສານທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນຕາຕະລາງນີ້ແມ່ນມີ 4 ດ້ານ:

  • ຂີ້ກຽດແລະສະຫຼາດແລະໂງ່ແລະສະຫລາດແລະສະຫຼາດແລະໂງ່

ເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນມັກຈະເປັນຄົນຂີ້ກຽດແລະສະຫຼາດ. ລາວມີຄວາມສະຫລາດ, ຂີ້ກຽດແລະເດີນຕາມເສັ້ນທາງຂອງລາວ. ລາວມັກຈະຊອກຫາຕົວເອງກ່ຽວກັບວິທີເຮັດສິ່ງຕ່າງໆຢ່າງມີປະສິດທິຜົນແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ. ລາວຮຽນຮູ້ໄວແລະເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດແລະແນວຄິດ.

ໃບປິວສູງແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວເຮັດວຽກ ໜັກ ແລະສະຫຼາດ. ເນັ້ນ ໜັກ ໃສ່ ຄຳ ວ່າ "ເຮັດວຽກ ໜັກ". ລາວພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ໃນສິ່ງທີ່ລາວ ກຳ ລັງເຮັດຢູ່. ແລະເຮັດວຽກ, ອ່ານແລະສຶກສາຫຼາຍ. ລາວມັກຈະເປັນຜູ້ຟັງທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມີຄວາມຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍ, ເວົ້າຈາແລະເຊື່ອຟັງ, ແລະຈື່ສິ່ງຕ່າງໆໂດຍໃຈ.

ການໃຊ້ ຄຳ ເວົ້າຂອງນັກຮຽນ, ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນຄືກັນກັບລະຫວ່າງ nerd ແລະ swot. ວິທີແກ້ໄຂທີ່ສະຫງ່າງາມແມ່ນມີຄວາມປາຖະ ໜາ ຢູ່ສະ ເໝີ, ແຕ່ວ່າຜົນບັງຄັບໃຊ້ຢ່າງໄວວາແມ່ນແຜນການໃນຕົວມັນເອງ.


ຕອບ 3:

ໃນ von Manstein Matrix ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງລ້ວນແຕ່ຕົ້ມລົງມາຫາສິ່ງນີ້.

ການປະສົມປະສານທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນຕາຕະລາງນີ້ແມ່ນມີ 4 ດ້ານ:

  • ຂີ້ກຽດແລະສະຫຼາດແລະໂງ່ແລະສະຫລາດແລະສະຫຼາດແລະໂງ່

ເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນມັກຈະເປັນຄົນຂີ້ກຽດແລະສະຫຼາດ. ລາວມີຄວາມສະຫລາດ, ຂີ້ກຽດແລະເດີນຕາມເສັ້ນທາງຂອງລາວ. ລາວມັກຈະຊອກຫາຕົວເອງກ່ຽວກັບວິທີເຮັດສິ່ງຕ່າງໆຢ່າງມີປະສິດທິຜົນແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ. ລາວຮຽນຮູ້ໄວແລະເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດແລະແນວຄິດ.

ໃບປິວສູງແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວເຮັດວຽກ ໜັກ ແລະສະຫຼາດ. ເນັ້ນ ໜັກ ໃສ່ ຄຳ ວ່າ "ເຮັດວຽກ ໜັກ". ລາວພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ໃນສິ່ງທີ່ລາວ ກຳ ລັງເຮັດຢູ່. ແລະເຮັດວຽກ, ອ່ານແລະສຶກສາຫຼາຍ. ລາວມັກຈະເປັນຜູ້ຟັງທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມີຄວາມຍ້ອງຍໍຊົມເຊີຍ, ເວົ້າຈາແລະເຊື່ອຟັງ, ແລະຈື່ສິ່ງຕ່າງໆໂດຍໃຈ.

ການໃຊ້ ຄຳ ເວົ້າຂອງນັກຮຽນ, ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນຄືກັນກັບລະຫວ່າງ nerd ແລະ swot. ວິທີແກ້ໄຂທີ່ສະຫງ່າງາມແມ່ນມີຄວາມປາຖະ ໜາ ຢູ່ສະ ເໝີ, ແຕ່ວ່າຜົນບັງຄັບໃຊ້ຢ່າງໄວວາແມ່ນແຜນການໃນຕົວມັນເອງ.